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[攀枝花学院] 【2019,我们一起走过】勇于担当 精准发力 全面提高人才培养质量——土木与建筑工程学院篇

2020-01-06 来源:攀枝花学院

  

  

  2019年,土木与建筑工程学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会和习近平总书记来川视察指导重要讲话精神,深入学习贯彻全国和全省教育大会精神,以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,以学院内涵式发展为主体,以评估整改、申硕为抓手,全面落实学校第二次党代会精神,多措并举,不断提高人才培养质量。

不忘初心  把牢记使命的责任“扛起来”

  培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国高等教育事业必须回答的根本问题。学院以主题教育为契机,把主题教育落实到立德树人全过程,努力提高人才培养质量。

  深入调查研究。学院领导深入教师、学生、课堂、寝室和用人单位,广泛听取对人才培养、尤其是应用型人才培养的意见和建议,了解学生到企业的工作状况、发展情况,为下一步人才培养方案的修订提供了第一手资料。

  认真查摆问题。学院通过设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等方式收集意见建议,认真查摆问题。主题教育活动共查找问题39条,其中涉及教师队伍建设、专业建设、学生教育管理、成长成才等直接影响人才培养质量的26条,找准了制约提高人才培养的主要因素。

  围绕学生成长成才,立说立改。通过调研摸准学生在成长中的问题,有针对性的开展教育管理。针对学风问题,通过辅导员教育引领、院领导与学生“面对面”交流、随机查课等方式,做好帮助、督促,提升学生对学习的认识。针对学生学业困难,学院发挥关工委、团委、导师等的作用,与学业困难学生建立“一对一”帮扶。同时,结合评估整改和“不忘初心、牢记使命”主题教育,制定“教研室工作考核细则”、“学风建设实施细则”、“学生学业指导实施细则”等制度,通过建立完善相关制度,不断加强人才培养的针对性,培养一流土木工程应用型人才。

  优化学风 让学生“忙起来”

营造良好学习氛围。学院积极响应全国高校本科教育工作会议,顺势而为,以优化学风为主线,通过《攀岩报》、学院微信公众号、优秀事迹报告会等平台加大对优秀学生的宣传,形成学先进、争优秀的良好学习氛围,真正让学生忙起来。

抓好早晚自习工作。学院积极配合外国语学院的英语课程安排,抓实学生英语早读,强化学生英语学习习惯。抓实学生晚自习,安排专业教师做好晚自习辅导,安排学生干部做好考勤,每周进行考勤通报,加强对学生的督促、引导和教育。

发挥社团引领作用。学院4个专业社团组织了工程测量大赛,筷子搭桥、纸过车承重比赛,建筑知识竞赛,力学知识竞赛等专业竞赛,通过竞赛充实学生的课外活动,促进形成优良学风。

大力倡导阅读。开展《阅读点亮智慧书香润泽心灵》阅读倡议活动,从10月份,对学院学生每月读书情况进行梳理、总结和分析,以学院团委的名义对阅读量前10名的学生进行通报表扬,不断提升学生的阅读意识,多渠道加强学风建设。

开展等级考试集中培训。划拨专项经费开展计算机、英语等级培训。今年3月份,学院组织了计算机二级考前集中培训班,115人参培;11月份,组织510人开办英语四级考前培训。

  

  

  强化学练  让教师“强起来”

  学院通过专业建设、课程建设、实践教学、外出培训等,不断提高教师的教育教学能力。严格实施专职教学督察员制度。学院专人专职督察教学质量、教师听评课,把好教学质量关。

  聚焦课程思政改革。学院深挖思政元素,制定《土木与建筑工程学院课程思政实施办法》,将思想价值引领贯穿课程教学大纲、教学设计、课程教案、课堂讲授、教学评价等教育教学全过程;开展课程思政培训,送培12名教师参加课程思政培训;打造课程思政示范课程,组织教师积极申报课程思政示范课程,开展课程思政教学研究改革项目立项。《钢结构设计原理》被确定为省级课程思政示范课程,《建设法规》、《建筑设备》等课程被确定为校级课程思政示范课程。

  打造“金课”,淘汰“水课”。学院制定了《土木与建筑工程学院精品课程建设管理办法》,以混合式课程建设为抓手,引领各专业课程建设,加大课程改革力度,增加课程实践教学比例,加强优质课程资源建设,开展新型课程教学改革,不断提高课堂效率。同时以现代化信息教育技术为手段,落实学院75%的专业课程搭建课程建设网络平台,通过网络教学平台提供的相关教学资源和测评内容,学生可自主学习和测验,并获得成绩认定,也可以开展与学生的在线互动,开展在线答疑和讨论并可与其他学院资源共享。《材料力学》课程为省级应用型示范课程、省级精品资源共享课程,《施工组织管理》为四川省精品课程,《钢结构设计原理》等4门课程为校级精品课程,《混凝土结构设计原理》等8门课程为校级混合式建设课程。《材料力学》推荐为国家级一流线上线下混合式课程,《钢结构设计原理》推荐为国家级一流线下课程。通过加强精品课程建设,在课堂“实战”中提升教师能力。

  以专业建设“倒逼”教师不断提升。学院土木工程专业为学校“十三五”期间“优先发展学科”、四川省应用型示范专业、省级一流本科专业;建筑学专业为校级应用型示范专业。结合现状,学院结合应用型大学建设和土木建筑行业转型发展要求,及时全面调整学科专业结构,转型工程管理专业为以BIM为辅助的“工程造价”方向,发展土木工程专业“地下空间工程”方向,在五个本科专业全面开设装配式建筑课程,土木工程、工程管理开展BIM教育,以此激励教师不断学习,2019年教师参与各级非学历培训及学术交流活动达102人次。

  提高教师实践教学能力。学院以实践教学为依托,不断提升教师的实践教学能力。首次实施《工程结构实验》和《力学综合实验》两门综合性、设计性实验;编写《土木工程基础实验教程》等2门实践课教材;新增6个实践教学基地,安排学生在基地开展认识实习、生产实习、毕业实习等课内实践;开展大学生创新实验申报,立项28项,其中国家级3项、省级8项、校级17项,结题 23 项。通过实践,进一步提升了教师的实践教学能力。

  多措施提高辅导员的能力。制定《土木与建筑工程学院2019年辅导员、学生干部培训计划》,将辅导员培训、能力提升作为本年度的重要工作来抓。组织辅导员参加各类培训;发挥每位辅导员的“长处”开展研讨,定期开展科室内部工作交流;邀请优秀辅导员开展专题讲座;通过辅导员能力大赛等提升辅导员的“实战”能力。2019年,被学校评为先进个人1人并推荐全省宣传,获得校辅导员素质能力大赛优秀奖1人;全体辅导员撰写学生工作相关论文9篇,申报学校党建重点课题1项。年底学生对辅导员的测评综合成绩为93.2分,辅导员工作得到了学生的一致认可。

  

  逗硬奖惩 让管理“严起来”

  学院奖惩并举,加强教学、考核等各环节,通过严格管理提高教师能力和教育教学质量。

  加强对教师的督促管理。制定“教学巡课制度”,成立院领导、教研室主任、督导成员组成的巡课小组,通过听课、巡课等形式对教学过程、教学管理进行全面督导、检查,及时发现、处理、纠正问题。同时,巡课结果纳入绩效考核,不断督促和激励教师认真授课。

  严格课程成绩评定。学院修订和完善《关于进一步加强考试管理的补充规定》,要求学生认真参考、教师严格监考、院领导做好巡考。支持任课教师严格执行课程成绩评定标准,保护教师公平公正评分的权力,自觉抵制不良风气。实施全过程学业评价考核,改变“期末一考定成绩”的做法,将课堂讨论、平时作业计入总成绩,以此督促学生加强日常学习。

  加强学生公寓管理。严格按照“文明寝室创建管理办法”,将入党推优、奖助学金评定等与文明寝室创建挂钩,不断加强学生公寓管理。2019年,共创建文明寝室36间,2名学生被评为优秀室长,5间寝室被评为特色寝室,学院被学校评为2018-2019年度公寓管理工作先进集体。同时,抓好辅导员进公寓,加大对学生公寓的检查力度,每周不定时对学生公寓进行抽查,及时检查、通报检查情况,形成了学生自查、干部检查、辅导员督察、学院教育处理的学生公寓管理工作格局,公寓卫生、管理有了较大改善。

  发挥奖助体系育人作用。严格开展学生综合素质测评,做好奖助学金评定工作,为61名学生发放国家(励志)奖学金31.4万元,为460名学生发放助学金151.78万元,为55名学生发放攀大青年奖学金11万元。同时,学院通过各种途径积极争取宏基助学金、正能量奖学金等社会奖助学金3.2万元,扩大对学生的资助力度,充分发挥奖助学金对学生学习的激励作用。

  

  

  以生为本 让效果“实起来”

  教师队伍结构不断优化。本年度学院共引进博士5名、教授1名,6人考取博士,教师年龄、职称结构趋于合理,综合能力不断提升。2019年,1名教师被评为攀枝花市优秀教师,1名老师被评为学校“师德先进个人”,5名教师被评为学校“明德先进个人”。

  科学研究能力不断提升。2019年,教师公开发表论文37篇,其中中文核心期刊6篇,SCI二区全文1篇,SCI三区全文1篇,SCI四区全文8篇,被CPCI收录2篇。立项横向项目经费145.78万元,市级及以上项目12项,校级项目5项,2项专利获得授权。

  产教融合持续有效推进。利用学校和社会两种教育环境,打造“产学研”合作实践教学平台。结合学校产教融合大楼场地使用规划,初步确定了土木与建筑工程研究所暨工程检测研究所等四个研究所作为学院打造的产教融合发展建设规划。与四川柏慕集团合作,成功申报BIM考点,发挥学院是攀西地区BIM等级考点的优势,借助柏慕集团师资,利用节假日举办BIM等级考前集中培训2期,200余人次参加培训。

  学生创新创业取得实效。安排1名博士主抓学生创新创业和专业社团建设工作。2019年学院学生共获得国家级奖项13项,省部级奖项24项,市级奖项6项,校级奖项304项,大创项目奖项3项。在“互联网+”比赛中,全院申报项目280余项,获得省级银奖、铜奖各1项,校级三等奖1项。在“挑战杯”比赛中,获得了省级二等奖1项。学生发表论文8篇,获得各类专利3项。在各类行业技能比赛中获得奖励10余项。

  学生就业形势良好。学院撰写的《高品质就业是怎样炼成的》文章,在《攀枝花学院报》、校园网等平台对学院就业工作进行专题报道;撰写的《五“早”推动学生就业》经验交流材料在《攀岩报》发表,对学院就业工作进行了宣传。与中泰联合设计有限公司、广州中海达测绘科技有限公司四川分公司签订了就业实习基地协议;邀请用人单位到校招聘,共组织2020届毕业生专场招聘会15场,提供就业岗位1500余个。目前,2020届学生就业率超过60%,有效的解决了学生最为担忧的就业问题。

  

  下一步,学院将不断加强内涵建设,不断提高人才培养质量,努力推动“申硕”“更名”和“双一流建设”,为学校全面建成产教融合、转型发展示范院校和建设应用型一流大学贡献土建人力量。

  (编辑/何中勇;审核/肖国玉)

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