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学生和家长共同的“班主任”——记市第二届中小学“十佳班主任”邱宝军

2019-01-22 来源:攀枝花日报

    □记者 彭春梅

  走进邱宝军老师所带的班级,讲台上方“天道酬勤 宁静致远”的班训赫然映入眼帘,这是他对同学们寄予的希望,也是他自己的人生信条。

  邱宝军是市三十六中小初中语文教师,初三(5)班班主任、初三年级语文学科组长。

  养成早到校晚离校习惯

  邱宝军多年工作中已养成早到校晚离校的习惯,早到校是为了规范学生做清洁、交作业、早读的行为习惯,晚离校是为每天的工作做总结并提前规划第二天的工作。

  2017年春季学期的一天,邱宝军生病了,为了不耽误学生的学习,他坚持带病工作,一直坚持到暑假学校放假后才住院做了手术。邱宝军平时十分关心住校生的生活情况,有的住校生因家庭条件困难生活费不够时,邱宝军就自掏腰包拿钱给他们,并嘱咐孩子们要加强营养。他还经常与住校生聊家常,缓解住校生想家的烦恼。

  绝不放弃每一个落后学生

  邱宝军做了多年班主任,感受最深的是,对学生要有一颗爱心,多一份耐心,给学生一点信心。

  他曾经接了初三年级一个班的班主任工作,这个班的一些学生缺乏上进心,学习习惯不太好,家长也对自己的孩子信心不足。要带好这样的班级,首先要帮助家长和学生把失去的信心找回来。在家长会上,邱宝军对家长们说:“孩子有缺点不可怕,我们可以教育,但绝不能放弃孩子。”这一番话,拉近了和家长的距离,赢得了家长的支持。在班级,他对学生们说:“我们班级的名称不是‘差班’,要想改变别人对我们的看法,我们首先得改变自己。”邱宝军的鼓励激励了学生们的上进心,增强了大家的信心。之后,教室变干净了,迟到的人没了,互抄作业的现象杜绝了……学生们的集体荣誉感增强了,班级期末被学校评为“文明班级”,大家在升学考试中也取得优异成绩。

  创新班级自主管理制度

  在班级管理上,邱宝军实行“小组承包,分块管理”的方法,充分发挥班干部管理作用和学生们自主管理能力,使班级管理秩序井然。

  邱宝军指导学生们自己制订班规,大家自己制订了班规后,遵守的自觉性也就提高了。邱老师还为班干部提供更多的锻炼机会,班会课、班委会由班干部轮流主持召开;在家长会上让班干部介绍班级和同学们的情况;体育运动会的报名和比赛、文艺节目的排练、文化墙黑板报的布置等,都由班干部负责安排;班上设有卫生监督员、跑操管理员、纪律管理员、公物管理员等,大家各司其职,班级各项事务管理得井井有条。邱宝军勤于与家长们联系,经常在晚上和节假日等休息时间,利用校讯通和班级家长QQ群与家长们联系,了解学生们在家里的表现,介绍孩子们在学校的进步和不足,指导家长教育孩子的方法等。家长们说:“邱老师既是学生的班主任,也是家长的班主任。”

  不忘初心育桃李,三尺讲台耕耘忙。邱宝军所带班级多次被学校评为优秀班级和先进班级,他个人先后被评为市教育系统优秀教师、市优秀班主任、西区教学能手、西区十佳班主任。

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